En el caso de España se tendría que promocionar mucho más la Formación Profesional en vez de la UniversidadVale es una mierda, pero que podría cambiar?
El sistema educativo está basado en memorizar y vomitar todo lo memorizado en un examen, ¿de qué cojones sirve recitar como un loro en la práctica?Coge a un chaval recién salido de terminar bachiller y pregúntale: ¿Qué sabes hacer?, ¿qué quieres hacer en un futuro?, tienes como máximo 18 años, ¿qué has conseguido hacer en todo ese tiempo?
Y entenderás el por qué
Creo que deberían de aprender cosas más importantes que Pitágoras o analizar oraciones.
Por ejemplo:
- ¿Cómo pagar una factura?
- ¿Cómo ponerse el diú o condón?
- ¿Cómo hacer un par de huevos sin quemar toda tu casa?
- ¿Cómo usar bien las redes sociales?
- ¿Por qué Tick Tock es cancerígeno?
cosas varias... ÚTILES.
Los exámenes deben de existir pero hemos llegado a una examenitis tal que se ven a universitarios que no saben escribir correctamente pero ahi les tienes en una universidad ¿como pasaron los muchos examenes de lengua que se hacían cada año en el colegio?El sistema educativo está basado en memorizar y vomitar todo lo memorizado en un examen, ¿de qué cojones sirve recitar como un loro en la práctica?
En nuestro instituto han hecho todo esto. Hay la asignatura de tecnología industrial en la que se aprende todo el tema de facturas, nos han hecho que yo recuerde en toda la ESO como mínimo 7 charlas de sexualidad y en biologia en 3ro lo trabajamos un tiempo, también nos han hecho charlas sobre las redes sociales. Así que en ese aspecto el sistema esta cubiertoCreo que deberían de aprender cosas más importantes que Pitágoras o analizar oraciones.
Por ejemplo:
- ¿Cómo pagar una factura?
- ¿Cómo ponerse el diú o condón?
- ¿Cómo hacer un par de huevos sin quemar toda tu casa?
- ¿Cómo usar bien las redes sociales?
- ¿Por qué Tick Tock es cancerígeno?
cosas varias... ÚTILES.
Vale es una mierda, pero que podría cambiar?
Será en tu colegio privado / concertado.En nuestro instituto han hecho todo esto. Hay la asignatura de tecnología industrial en la que se aprende todo el tema de facturas, nos han hecho que yo recuerde en toda la ESO como mínimo 7 charlas de sexualidad y en biologia en 3ro lo trabajamos un tiempo, también nos han hecho charlas sobre las redes sociales. Así que en ese aspecto el sistema esta cubierto
Voy a un instituto público de CataluñaSerá en tu colegio privado / concertado.
En los públicos no hay ninguna clase para aprender todo esto de forma obligatoria o al menos opcional.
Totalmente de acuerdo- Pues por ejemplo no valorar PUNTUALMENTE a las personas, sino ir haciéndolo más progresivamente, es decir, en vez de hacer un examen de 4 temas ir haciendo mini exámenes de lo que vas aprendiendo y tal.
- También buscar la manera óptima de llamar la atención de los alumnos de la manera más PRÁCTICA posible, no como hace mi profesor de SOM que se sienta, te pone una presentación de 30 diapositivas y ale, a leer con sus dos cojonazos. Es cierto que no se puede enseñar a quien no quiere aprender pero en muchos casos no es que no se quiera aprender, es que la lección simplemente te parece un tostón y por eso no atiendes. El profesor puede hacer la materia más o menos interesante para el alumnado.
- Otra cosa, decirle a los alumnos para qué les podría servir adquirir ese conocimiento en el futuro.
- Que hubiese más inspecciones a profesores, que aquí cada uno hace lo que le sale de la punta del nabo y nadie les dice nada, es cierto que hay una libertad de cátedra, pero una cosa es eso y otra cosa es como he dicho antes lo que te sale del nabo.
- Ofrecer una bifurcación a más temprana edad para las personas que ya saben que quieren hacer con su vida, y si en el futuro quieren volver a realizar otra cosa pues que se pudiese volver a otra rama. Por ejemplo, en mi caso yo desde 2º/3º de la ESO ya sabía que quería ser informático y me la pelaba bastante lengua, historia, etc. y tenía otro colega que quería ser diseñador gráfico y estaba todas las clases dibujando y era malísimo en matemáticas, biología, etc. y por culpa de esas asignaturas lo costó que flipas sacarse la ESO. También es verdad que necesitamos adquirir ciertos conocimientos básicos, pero a mi parecer si se pudiese ir por otra rama a temprana edad empezaríamos a especializarnos en lo que nos gusta y así descubrir si es verdaderamente nuestra vocación o no.
Quizá no son los mejores puntos porque tampoco es que sea la persona más inteligente ni me considero apto para diseñar un sistema educativo, ya que para mí eso es una de las cosas más difíciles que existen. Cada persona es un mundo y aprende óptimamente de una manera distinta.